西北师大教育科学学院召开教育学科自主设置“教育政策与领导学”二级学科专家论证会

7月30日，西北师大教育科学学院在弘文楼510组织召开教育学科自主设置“教育政策与领导学”二级学科专家论证会。西北师大校长王占仁、学术副校长荀渊出席会议，副校长赵鑫主持会议。学校研究生院负责人以及来自教育科学学院学科组的相关老师参加。

论证专家组由国务院学位委员会教育学学科评议组召集人、华东师范大学袁振国，教育部课程教材研究所曾天山研究员、南京师范大学张新平教授、华东师范大学郅庭瑾教授、北京师范大学鲍传友教授组成，袁振国教授担任专家组组长。

会上，王占仁向与会专家的到来表示欢迎和感谢。他指出，教育强国建设的纵深推进对高层次教育治理与领导人才培养提出了全新要求，自主设置“教育政策与领导学”二级学科，是学校主动对接国家战略、赋能西部教育振兴、优化教育学布局、实现错位发展、打造特色品牌的主动选择。近年来，教育科学学院持续聚焦教育政策分析、教育治理现代化、学校领导力建设及教育评价改革等重点方向开展系统性研究，产出一批有影响力的研究成果，逐步在教育政策与领导领域形成了一支结构合理、学术精湛、扎根一线的专业研究团队，为新学科的设立与建设筑牢了理论、人才与实践的多重支撑。

徐金海围绕学科基本概况、设置必要性与可行性、人才培养方案及学科建设规划等方面作汇报。他指出，该专业以“政策—领导—治理”为互动逻辑，通过构建教育政策理论与分析、教育治理与学校领导、教育经济与资源配置等核心方向，打造将教育政策全周期运行与教育领导实践有机整合的专门学科平台，为复杂教育情境提供基于证据的系统性诊断、决策与引领，能够有效回应西部教育治理的特殊情境与紧迫需求，助推区域教育治理现代化进程。

随后，袁振国组织专家就学科定位、研究方向、课程体系、人才培养目标及就业前景等关键问题展开深入评议。专家组充分肯定了增设该学科的必要性与前期筹备工作的扎实性，认为论证方案整体规范、目标清晰、设计科学、人才培养定位精准、基础条件深厚，体现了继承与创新的有机统一。专家组特别指出，该专业立足区位传统优势与教育学传统积淀，以“田野深耕+政策模拟”人才培养模式为牵引，以西部治理场景为根基，以民族地区与乡村教育实践为重心，兼顾国际学术视野，形成了与东部院校差异化互补的学科生态，能够为西部教育治理现代化提供坚实的人才支撑与智力保障。专家组进一步从强化高水平师资队伍建设、深化国内外学术交流与合作、加强教育政策研究实证基础与数据库建设、创新研究成果向西部教育实践转化机制等方面提出宝贵建议。专家组一致同意西北师大自主增设“教育政策与领导学”二级学科，并建议按程序上报国务院学位委员会备案。

王占仁表示，本次论证会专家从学科定位、视野拓展和质量提升三个维度提出的宝贵意见，不仅为本学科的论证与建设提供了精准指导，更为整个教育学科的优化发展贡献了重要智慧。西北师大将精益求精完善建设方案，以高起点规划、高强度投入、高标准推进，全力打造教育政策与领导学领域的特色品牌学科。